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全國(guó)2002年4月高等教育自學(xué)考試

德育原理試題  

課程代碼：00468

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1.德育的本質(zhì)特征在于德育是培養(yǎng)人的(      )

A.品德的活動(dòng)                          B.意志的活動(dòng)

C.情感的活動(dòng)                          D.美感的活動(dòng)

2.在本質(zhì)上區(qū)別于唯心主義“閉門思過”式品德修養(yǎng)的是(      )

A.自我品德認(rèn)識(shí)                        B.自我品德評(píng)價(jià)

C.自我品德體驗(yàn)                        D.自我品德鍛煉

3.品德屬于(      )

A.集體現(xiàn)象                            B.個(gè)體現(xiàn)象

C.社會(huì)現(xiàn)象                            D.民族現(xiàn)象

4.我國(guó)《中學(xué)德育大綱》正式頒布的時(shí)間是(      )

A.1990年            B.1993年          C.1994年          D.1995年

5.人們能夠發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)、掌握、運(yùn)用，但不能改變、廢除的是(      )

A.德育原則                            B.德育規(guī)律

C.德育方法                            D.德育規(guī)則

6.制約德育方法的個(gè)體因素是(      )

A.生產(chǎn)力與科技發(fā)展水平                B.政治經(jīng)濟(jì)制度

C.學(xué)生品德形成發(fā)展規(guī)律                D.社會(huì)意識(shí)形態(tài)

7.德育對(duì)象的千差萬(wàn)別、德育條件的千變?nèi)f化要求德育工作者要因人、因地、因時(shí)制宜，這突出體現(xiàn)了德育工作的(      )

A.廣延性           B.創(chuàng)造性           C.長(zhǎng)期性           D.連續(xù)性

8.學(xué)校德育及其管理工作的中心環(huán)節(jié)是(      )

A.確定德育目標(biāo)                        B.組織開展德育活動(dòng)

C.制訂德育計(jì)劃                        D.檢查和總結(jié)

9.歷史上最早出現(xiàn)的學(xué)校德育管理模式是(      )

A.經(jīng)驗(yàn)型學(xué)校德育管理模式              B.行政型學(xué)校德育管理模式

C.科學(xué)型學(xué)校德育管理模式              D.決策型學(xué)校德育管理模式

10.不符合品德測(cè)評(píng)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)科學(xué)性要求的是(      )

A.品德測(cè)評(píng)各指標(biāo)必須與德育目標(biāo)相一致

B.品德測(cè)評(píng)各指標(biāo)相容

C.品德測(cè)評(píng)各指標(biāo)相對(duì)獨(dú)立

D.品德測(cè)評(píng)各指標(biāo)具有不完備性

11.協(xié)調(diào)性是(      )

A.幼兒期品德發(fā)展的主要特征

B.童年期品德發(fā)展的主要特征

C.少年期品德發(fā)展的主要特征

D.青年初期品德發(fā)展的主要特征

12.在品德行為中，能夠表現(xiàn)個(gè)體堅(jiān)持不懈地克服各種困難，把決定貫徹始終的意志品質(zhì)是(      )

A.自覺性           B.堅(jiān)定性              C.果斷性          D.自制力

13.在學(xué)校德育中，學(xué)生個(gè)體品德形成和發(fā)展最佳最基本的舞臺(tái)是(      )

A.校內(nèi)非正式群體                         B.班集體

C.學(xué)生興趣小組                           D.學(xué)生群體

14.校外活動(dòng)是指(      )

A.由學(xué)校以外的教育機(jī)關(guān)組織和領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生課余教育活動(dòng)

B.由學(xué)校在校外組織的豐富多彩的課余教育活動(dòng)

C.由學(xué)生在教育者指導(dǎo)下所組織的課余教育活動(dòng)

D.學(xué)生在課外自主選擇、自由參加的活動(dòng)

15.一般而言，開始能夠主動(dòng)進(jìn)行自我品德修養(yǎng)的時(shí)期是(      )

A.學(xué)前期             B.學(xué)齡初期          C.青少年期          D.壯年期

16.提出社會(huì)學(xué)習(xí)論道德教育思想的主要代表人物是(      )

A.杜德海姆           B.杜威              C.班杜拉          D.柯爾伯格

17.學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)是(      )

A.品德認(rèn)識(shí)                               B.活動(dòng)與交往

C.學(xué)生品德內(nèi)部矛盾                       D.教育者提出的德育要求

18.現(xiàn)代德育最初產(chǎn)生于(      )

A.奴隸社會(huì)                               B.封建社會(huì)

C.資本主義社會(huì)                           D.社會(huì)主義社會(huì)

19.關(guān)于我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段德育性質(zhì)和特點(diǎn)的描述，正確的是(      )

A.初級(jí)性質(zhì)的現(xiàn)代德育

B.堅(jiān)持全民性，反對(duì)階段性

C.德育內(nèi)容要堅(jiān)持統(tǒng)一性，反對(duì)多樣性

D.對(duì)于個(gè)體的身心而言，要堅(jiān)持全面性，反對(duì)整體性

20.一個(gè)人品德形成發(fā)展的外在表現(xiàn)和客觀標(biāo)志是(      )

A.品德情感                               B.品德行為

C.品德認(rèn)識(shí)                               D.品德意志

二、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，任選4題回答，每小題6分，5題都答者，只按前4題給分，共24分)

21.德育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響。

22.什么是品德測(cè)評(píng)?品德測(cè)評(píng)應(yīng)遵循哪些原則?

23.德育目標(biāo)的涵義及其作用。

24.中小學(xué)常用的德育方法有哪些?

25.我國(guó)新時(shí)期中、小學(xué)德育的基本內(nèi)容有哪些?

三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

26.中小學(xué)生常用的德育原則有哪些?請(qǐng)你結(jié)合德育工作實(shí)際，分析說明其中一條原則的提出依據(jù)和貫徹要求。

27.結(jié)合德育工作實(shí)際，談?wù)劦掠ぷ髡邞?yīng)具備的素養(yǎng)。

四、案例分析題(16分)

28.案例：

      在虹橋小學(xué)，三(1)班班主任王老師對(duì)學(xué)生張明近期的表現(xiàn)感到不安。為了了解張明在家中的情況，王老師主動(dòng)到張明家家訪。在同張明父親交流情況時(shí)引用了一句古語(yǔ)：“養(yǎng)不教，父之過”，偏偏張明的父親也比較較真，便對(duì)王老師說：“王老師，您這話欠妥?！B(yǎng)不教，父之過’意思是說孩子是我生養(yǎng)的，我不送他到學(xué)校接受教育，剝奪他受教育的權(quán)利，那是我的過錯(cuò)?，F(xiàn)在，我把孩子送學(xué)校接受教育，你們教不好，這應(yīng)是老師的過錯(cuò)，怎么能說是我們做家長(zhǎng)的過錯(cuò)呢?”結(jié)果，雙方未能在教育張明的問題上達(dá)成共識(shí)。

    問題：王老師和家長(zhǎng)的說法正確嗎?試用合力教育理論加以分析說明，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)剳?yīng)該如何做好學(xué)生的德育工作。

 

全國(guó)2002年4月高等教育自學(xué)考試

德育原理試題試題參考答案

課程代碼：00468

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1.A          2.D          3.B          4.D          5.B

6.C          7.B          8.B          9.A          10.D

11.B         12.B         13.B         14.A         15.C

16.C         17.B         18.C         19.A         20.B

二、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，任選4題回答，每題6分。5題都答者，只按前4題給分，共24分)

21.(1)培養(yǎng)符合一定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度要求的人的品德。

   (2)培養(yǎng)一定社會(huì)的政治領(lǐng)導(dǎo)人才。

   (3)傳播一定社會(huì)的思想政治觀點(diǎn)和制造社會(huì)輿論。

22.(1)品德測(cè)評(píng)是按照一定法則，用數(shù)字來描述人的品德行為，并據(jù)此進(jìn)行分析和作出評(píng)定。

   (2)品德測(cè)評(píng)應(yīng)遵循：

      ①方向性原則                    ②教育性原則

      ③客觀性原則                    ④科學(xué)性與可行性相結(jié)合原則

      ⑤定性與定量方法相結(jié)合原則

23.德育目標(biāo)是通過德育活動(dòng)在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的規(guī)格要求，亦即德育活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)。它對(duì)德育工作有重要的指導(dǎo)、選擇、協(xié)調(diào)、激勵(lì)作用。

24.中小學(xué)常用的德育方法有：說服教育法(語(yǔ)言說理法)、形象感染法、實(shí)際訓(xùn)練法、品德評(píng)價(jià)法、品德修養(yǎng)法等。

25.(1)愛國(guó)主義教育                 (2)理想教育

   (3)集體主義教育                 (4)勞動(dòng)教育

   (5)自覺紀(jì)律教育                 (6)民主和法制教育

   (7)科學(xué)世界觀和人生觀教育           (8)道德教育

三、論述題(本大題2小題，每小題10分，共20分)

26.(1)中小學(xué)常用的德育原則有：

      ①方向性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合原則

      ②知行統(tǒng)一原則

      ③說理疏導(dǎo)和紀(jì)律約束相結(jié)合原則

      ④發(fā)揚(yáng)積極因素和克服消極因素相結(jié)合原則

      ⑤尊重信任和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

      ⑥集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則

      ⑦因材施教原則

      ⑧德育影響一致性和連貫性原則

      ⑨品德教育和自我品德教育相結(jié)合原則

   (2)結(jié)合德育工作實(shí)際，分析說明其中一條原則的提出依據(jù)和貫徹要求。

27.(1)應(yīng)具備的素養(yǎng)：

      ①思想道德素養(yǎng)。思想政治素養(yǎng)：包括堅(jiān)定正確的政治方向和正確的思想觀點(diǎn)；法紀(jì)道德素養(yǎng)：包括具有社會(huì)主義的法紀(jì)觀念和高尚的道德情操、良好的職業(yè)素養(yǎng)(忠誠(chéng)教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表)。

      ②知識(shí)和能力素養(yǎng)。知識(shí)素養(yǎng)：德育工作者應(yīng)該具有基本的馬克思義主義理論素養(yǎng)、思想道德知識(shí)素養(yǎng)、德育科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)、廣博的文化科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)；能力素養(yǎng)：德育工作者應(yīng)具備組織德育活動(dòng)能力、語(yǔ)言能力、自我調(diào)控能力。

      ③德育科研知識(shí)和能力素養(yǎng)。德育工作者要增強(qiáng)德育科研意識(shí)，掌握德育科研的基礎(chǔ)知識(shí)和方法，勇于進(jìn)行德育科研，提高德育科研能力。

   (2)結(jié)合實(shí)際分析說明。

四、案例分析題(本題共16分)

28.(1)王老師和家長(zhǎng)的說法都是片面的。

   (2)分析說明：

      ①他們的說法違背了學(xué)校、家庭共同做好德育工作的合力教育原則。

      ②合力教育原則的提出，是因?yàn)橛绊憣W(xué)生品德的因素既有學(xué)校的、家庭的，也有社會(huì)會(huì)的。養(yǎng)成孩子的良好品德，是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。

      ③貫徹合力教育原則，必須遵循相互尊重的原則，而王老師和家長(zhǎng)的做法顯然都違背了相互尊重的原則。

   (3)結(jié)合實(shí)際分析說明。

 

 

 

 

 

 

 

 

2021年4月安徽高等教育自學(xué)考試 德育原理試題 及答案